Miembros de la Junta Directiva, de la Dirección General, autoridades intermedias, personal docente y administrativo, se reunieron para discutir y aprobar el documento base del Plan Funcional del 2007 al 2011, realizado en la Finca Santa María, durante dos días: 6 y 13 de agosto del presente año.

El Plan Funcional Universitario, consiste en dotar a la Escuela de un documento que recoja los objetivos, políticas, estrategias, programas y proyectos a ejecutar durante el trienio 2009-2011 en tres pilares del trabajo de la EIAG. Estos tres pilares, aunque no son los únicos, son los más importantes y los que podemos ejecutar con buenos resultados en el período planteado. Estos son:

1. Diversificación y Ampliación de la Oferta Académica
2. Investigación y Transferencia de Tecnologías
3. Fortalecimiento Institucional

La Diversificación y Ampliación de la Oferta Académica comprende tres vías:
1) Horizontalmente: incorpora dos carreras nuevas a nivel superior;
2) Verticalmente: crea el Sistema de Postgrados y
3) Geográficamente: crea el campus nuevo en el departamento de Chinandega.

La Investigación y Transferencia de Tecnologías se deben basar en un adecuado equilibrio entre los aspectos económicos, sociales y ambientales que permitan promover la conservación, el aprovechamiento sustentable de la diversidad biológica y sus componentes; y la participación comunitaria justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos. Para ello se promoverá el uso de tecnologías limpias, apropiadas y el control de la contaminación.

El Fortalecimiento Institucional fue seleccionado pues es el pilar donde convergen los otros dos pilares y sobre el cual se sostienen, pues es el que brinda sostenibilidad financiera, por ser una Universidad sin ánimo de lucro, pero también sin ánimo de pérdidas. Este pilar también brinda la cultura y estructura organizacional que es el andamiaje que vuelve a nuestra Escuela funcional, democrática, transparente y respetuosa de las leyes. Además provee el conjunto de recursos materiales y técnicos, tanto tangibles como intangibles, con que cuenta y dispone la EIAG, que viabilizan o no, la realización de la misión. Al mismo tiempo proporciona los talentos humanos, que son aquellos miembros de la Dirección General, personal docente, administrativo y de servicios que están realmente comprometidos con la Escuela y que están dispuestos a proporcionar su potencial para el logro de la misión.

PERÍODO Y ENTORNNO
El Plan Funcional comprende el período 2009-2011, año en que finaliza el Plan Estratégico, y para su realización definimos una serie de elementos, cuyo análisis fue imprescindible para la determinación de la estructura final propuesta.
De esta manera el análisis del entorno externo e interno, los objetivos y líneas de actuación previstas en el Plan de Desarrollo Estratégico 2002 - 2011, la identificación de la oferta y demanda, así como la demanda insatisfecha, los escenarios previsibles a corto, medio y largo plazo, las tendencias del financiamiento público de la educación superior, etc., constituyen la base de este trabajo y de la propuesta final.
Por lo tanto, el presente Plan que sometemos a la consideración y consulta de la comunidad universitaria, no es una simple adición de planes funcionales de las distintas dependencias o la extrapolación de planes pasados, es un documento que recoge los objetivos, políticas, estrategias, programas y proyectos que ejecutaremos en los próximos tres años y que deberán reconvertir a la EIAG y prepararla para enfrentar la segunda década del Siglo XXI.

Según Douglas Marín Briones, Asesor Especialista y Facilitador del Plan Funcional: “nuestra participación en esta sesión de trabajo es de suma trascendencia para la vida institucional de la EIAG, por ello queremos hacerles un llamado a la participación interactiva, constructiva y propositiva a fin de que el documento-base que vamos a analizar al final de la sesión sea un documento que recoja lo mejor de nosotros, pero lo más importante, que nos comprometa a participar en su ejecución con una vocación militante, conscientes, que todos aprendemos de lo negativo para superarlo y que aprovechamos lo positivo para consolidarlo y mejorarlo”.